2014年4月25日金曜日

夢に現れた大学時代の友人

夢を見た。

私の大学時代の親友が、夢の中に現れた。

その夢とは…


「私は、千葉県にいる大学時代の友人を訪ね、自宅に戻ってきた。

すると、なぜかその友人が私を追って来た。

友人は、私が仕事で使っているパソコンの前に座った。

そして、書類のスキャンはこうしないといけないと言って、マウスを使って実演した。

私が、マウスを使わずに、専用のスキャナを使っていると言うと、マウスの方が手っ取り早いと言う。」

目が覚め、時計を見ると、5時18分だった。

布団の中で、なぜ大学時代の友人が現れたのだろうと考えた。

思い当たる節があった。

最近、てきぱきと効率よく論文が書けず、いらいらしていたのだ。

もっと効率のよい手順を考えて、論文に取りかかる必要がある。

そのことを大学時代の友人が代弁して、私に言い聞かせようとしたのだと思う。


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この大学時代の友人は、人を見る目がとてもやさしかった。

単に人に優しいと言うことではない。

金八先生みたいに、厳しさのなかにも、あたたかさを感じさせる何かがあった。




(20代の頃の私と大学時代の友人。伊勢神宮にて)




そして、この友人はひどく素直なところがあった。

たとえば…

大学時代、彼には思いを寄せる女性がいた。

ある時、自分の思いを彼女に打ち明けたが、結局ふられてしまった。

彼は、寂しさをうぎらわすために、深夜ひとりで、大学の近くを通っているスカイラインを原付車で走った。

そこで交通事故を起こしてしまった。

幸い軽傷ですんだが、私が彼のアパートを訪れた時には、頭に包帯を巻いていた。

また彼は教員採用試験に合格し、大学卒業後は、中学校の教員になった。

しかし、彼の教育観は、公立の学校教育には合わず、悩んでいた。

ある朝、彼が中学校に出勤するところを玄関で母親が見送った。

ふと見ると、彼の鞄の中に当時私が彼に送った封書が見えた。

彼の様子がおかしいことを、母親は気付いていたので、心配して、私に電話をかけてきた。

「○○の様子がおかしい。もしあなたに連絡をしてきたら、相談にのってほしい。」

母親は私にそう語った。

当時、私は京都で仕事をしていた。

そしてその数日後、彼は京都にいる私を訪ねてきた。

元気そうな顔だった。

私はとりあえず3日間の休暇を取って、仕事を休んだ。

大阪に、大学時代の親しい友人がいたので、彼を呼び寄せた。

そして数日間、私のアパートで3人で昼夜をともに過ごした。

夜も一緒に寝た。

3人で、京都の鞍馬寺、嵐山などに行った。

嵐山では、平日のため観光客がほとんどいなかった。

それをいいことに、道路脇にあったベンチを持ち出して、桂川の真ん中に運び込んだ。

そして、川の流れに足を浸しながら、3人でおしゃべりをした。

今から考えると、ちょっとびっくりの光景。

地元の人からよく叱られなかったものだと冷や汗ものだ。

結局、数日後、彼は地元に戻り、そして年度途中で中学校の教員を退職した。

彼は純粋だったので、真剣に教育を考えていた。

そして彼の理想とする教育が、公立の学校教育では実現できないことを、真剣に悩んでいた。

この純粋さ、真剣に悩む姿は、今から思うと、とてつもなく貴重で、大切なものに思えてくる。

人生にまっすぐに立ち向かっている感じがする。


現在、この友人は、個人経営としては規模が大きい学習塾を経営している。

面倒見のよさや教え方がうまいことが評判になって、地元では多くの子どもたちが集まってくる。

学習塾の講師の授業コンクールでは、全国優勝を達成している。


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私は大学時代は、おおいに悩むべきだと思っている。

その時は苦しいが、その後の人生で、人間性に深みが出るように思う。

昨日も、研究室にゼミ生が悩んで訪れた。

進路の悩みだ。

いろいろな人に相談したが、まだ結論を出せないでいる。

実は、彼女は心の奥底では結論を出している。

ただ、もう一歩が踏み出せないのだ。



(進路で悩むA子。写真を撮ったら、「どうせブログに載せるつもりでしょ」と元気のない声)




その日、1年生の私のクラスの授業があった。

入学してまだ3週間。

同じクラスだが、お互い、名前も顔もしっかりとわからない状況だ。

そこで、グループに分かれて自己紹介をし、お互いに自由に質問するエクササイズを行った。




(話がはずむ1年生クラスの自己紹介の様子)



そしたら、どのグループもすぐにワイワイ、ガヤガヤ。

そのエネルギーの高さにびっくりした。

1年生はさすがに若かった!

ゼミ3年生、4年生も元気だが、とても1年生のエネルギーには勝てないだろう。

そう考えると、ゼミ3年生、4年生は大人。

進路について真剣に悩むのは当然だ。

もっと、もっと悩めばいい。

決してムダにはならないから。














2014年4月20日日曜日

警戒する3年生と疲れている4年生

春になった。


(↑ 私が撮影した桜)


これまで3年生であったゼミ生たちが、学年が上がって4年生になった。

でも、ゼミ生の顔を見ると、3年生だと思ってしまう。

3年生というイメージが残っていて、どうもピンとこない。


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そしてゼミ17期生が入ってきた。

第1回目のゼミが行われた。

皆、緊張している様子。

これまで私とあまり話したことがないので、私を警戒し、話しかけてこない。

どこかよそよそしい。

そう言えば、今年の春卒業していったある学生から、こう言われた。

「ゼミが始まった頃、笹竹先生は、やさしいのか、怖いのかわからず、どのような態度を取ればいいのか、わからなくて戸惑っていた…」

そうか…、ゼミ生たちは私への接し方に戸惑っていたのか。

実は、健康心理学の授業では、できるだけ「怖い先生」を演じようとしている。

150人の学生を相手にしているので、スキを見せると、すぐ学生は遊んでしまう。

だから、

「そこの学生、しゃべるな。うるさい。」

こんなぐあいに、学生を厳しく注意している。

でも、ゼミではすぐに化けの皮がはがれてしまう。

4年生になったばかりのゼミ16期生を見ればわかる。

1年前はおとなしかったが、今では私に対する態度は大きくなってしまった…


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今日は、ゼミ3年生にとっては最初のゼミなので、ゼミ生全員の氏名、ニックネーム、出身地などを記憶する。

そして記憶したかどうかのテストもある。

だから、皆、必死に覚えようとしていた。

毎年恒例、笹竹ゼミに入って最初に受ける試練だよ。




(↑ 名前を記憶したかどうかのテスト)



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4年生のゼミも始まった。

しかし…

春になったというのに、どうも元気がない。

疲れている様子。




(↑ 卒業研究のアンケートの準備をしているところ)



その原因のひとつは、就活だ。

希望する会社に内定をもらったゼミ生は一人もいない。

「二次面接を受けて、結果を待っているけど、なかなか連絡が来ないから、落ちたと思う。」

「今度、面接試験がある会社に落ちたら、エントリーシートを出している会社がないから、最初からやり直しだわ。」

私が不用意に「落ちた」という表現を使うと…

「先生!落ちたなんて言わないでください。まだ心の傷が癒やされていないのに!」(不満そうな顔つき)

こんなぐあいに、皆、就活で苦戦しているのだ。

「早く、就活を終わりたい~」

本音をもらす学生もいる。

就活がうまくいかず、社会の厳しさを感じ始めている4年生。

このように厳しい試練を乗り越えて、学生から社会人へと気持ちを切り替えていくのだと思う。

まあ、当分の辛抱だな。(こう言うと、「その表現、軽い! 先生はいい加減ですね。」とよく学生から言われるが…)











2014年3月24日月曜日

ゼミ15期生の卒業式

おだやかな春の陽気が漂う卒業式。

ゼミ15期生が卒業していく。

ゼミ15期生は,元気があり,ヤンチャで,ふざけてはよく笑っていた。

2年間のビデオを見ると、それがよくわかる。

卒業研究をやりながら,皆ワイワイとよくしゃべり,びっくりするほどうるさい。

あんな雰囲気の中で,よく卒業研究をやれたものだと思う。

こんなゼミ15期生だったが,やはり別れとなると寂しいものだ。

2年間,このゼミ生たちと一緒に過ごした時間が懐かしく感じる。


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卒業証書をもらったゼミ生の写真を撮る。

カメラの液晶画面を見て驚いた。

皆,いい顔している。

なんて美しいのだろう。
 
最後に美しい蝶になって飛び立って行く感じだ。
 


 



 
 

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卒業証書の授与の後,ゼミの集まりがあった。

そこで2年間のビデオを皆で見た。

自己紹介から始まって,卒業研究発表会,そして最後の飲み会までの映像が映し出される。

ビデオを見終わったとき…

し~んとなって、皆しゃべろうとしなかった。

涙ぐむゼミ生もいた。

私は言った。

 「どうした? 皆らしくないじゃあないか!」
 
 しばらくするとA子が私のそばにやって来た。

 「先生,どうもありがとうございました。」

 A子は涙ぐんでいた。




 
 
そして私に紙袋を渡した。

その中には…

ゼミ生が写っている写真立てとメッセージ。

そしてなぜか,いろいろなお菓子が入っている。

研究室にあった私のお菓子を勝手に食べてしまったので,その代わりのお菓子なのだろう。



その後,皆で写真を撮った。

これが最後のゼミの写真となった。

 
 
(↑ ゼミの最後の写真)

 
ゼミ生たちは,名残を惜しみ,なかなか帰ろうとはしなかった。

私は用事があったので,ゼミ生たちを残して,先に教室を出た。

外に出ると,暖かな春の陽気に,いっそう別れの寂しさを感じた。

みんな,幸せな人生を送るんだよ。













2014年3月20日木曜日

メチャ楽しかった同窓会

卒業研究の発表練習では,木の棒を使ってポスターを指しながら練習をする。

この木の棒には,ゼミ生たちの汗と涙がしみ込んでいる。

この中で,誰もが気味悪がって,使いたくないという木の棒があった。

木の棒の側面には,「〇〇天才」とか「〇〇様」という意味不明の言葉が書き込まれている。




(↑ ゼミ生たちが気味悪がる木の棒)


まるでお経が書かれているみたいだとゼミ生たちは言う。
 
実は,この「お経」はゼミ12期生のA子が書いたものだ。
 
発表練習が苦しくて,こんな言葉を書いたのだろう。 



(↑ A子:現役で教員採用試験に合格)


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今,目の前にA子が座っている。

ゼミ12期生の同窓会。

久しぶりに懐かしい顔がそろう。 

 
(↑ ゼミ12期生同窓会) 
 

1か月前に研究室に遊びに来たB子が私に不満を言う。

「先生,ブログに私が言ったことを書いたでしょう。私が言いたかったことは違うんだけどね。」(私に詰め寄る感じ)

確かに,私はB子の話を,「謝罪しなかった先生」というブログに書いていた。

「私は、謝らなかった理由を知りたいわけじゃあないの。単に謝ってほしかったの!」

すると横からA子も口を出す。

「なんか,謝罪しない理由の文章は,いかにも先生ぶっている感じ~」(追い打ちをかける感じ)

どうも卒業生は手厳しい。
 
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卒業後も,あいわらず元気なゼミ生たちの話を聞いていると,けっこうシビアな人生を送っている。

たとえば…

C子は,中学校でスクールサポーターをしている。

荒れている中学校で,ヤンチャな生徒が多い。

給食を各クラスに運ぶ途中にそのヤンチャな生徒たちが,デザートやから揚げを強奪する。

そのため給食を運ぶ生徒たちに,副担任やC子が付き添い,護衛をしている。

C子は身の危険を感じながら仕事をしているらしい。 


 

 (左C子:本人の強い希望で目隠しなし。)


またD子は普通のOLだが…

突然自分を変えたくて,名古屋ウィメンズマラソンに参加した。

練習もせずに23キロ走った地点で,時間切れとなった。

私は「マラソンに出場して,自分は変わったの?」と聞いた。

すると…

D子「男と関係を断ちきりました。」(キッパリ)

私「付き合っていた男がいたんだね。」

D子「付き合っていなくて,あいまいな関係の男が3人いました。」(淡々と)

私「3人も!」

おそらくあいまいな関係をずるずる続けることに嫌気がさしたのだろう。

続けてD子は言った。

「私,来年の今頃は,東京で仕事をしていると思います。名古屋から出たいんです。」

東京という都会で,新しい自分を見つけたいのだろう。

D子の今後が楽しみだ。

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そして木の棒に「お経」を書いたA子も,がんばっていた。

A子は中学校の体育の教員。

現在は体育主任を任されている。

A子の誕生日に生徒たちがサプライズをしてくれたという。

朝の読書の時間に,A子のために歌を歌ってくれた。

A子は感激して聞いていた。

ところが…

隣のクラスの先生が怒鳴り込んできた。

「読書の時間だから,静かに読書をしなさい!」

A子は生徒たちと一緒に叱られてしまった。

叱られたけど,生徒たちの思いがうれしかったね。

 
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それにしても,とても楽しい同窓会だった。

大学時代のことが,昨日のことのように思い出される…

忘れてしまったようでいて,心の奥深くに大切にしまわれていた。

また皆で会おうね。 
 
 
 (↑ 金山駅で解散したときの様子)












 

A子は体育の教師をしているが,

 

2014年3月8日土曜日

頑張るゼミ生たち

今ゼミ3年生は、進路に向けて頑張っている。

就職組は、エントリーシートを書き、会社訪問に行き、面接を受けている。

教職組は、教員採用試験の勉強に取り組んでいる。

ゼミ生が集まると、就活の話題がよく出る。

「私が会社説明会に行った会社では、月給が〇〇円だって。すごいでしょう。」

「ひょっとしてそこの会社、ブラックじゃあないの」

「え~、そうかな~」

あるいは…

「会社訪問に行ったらね、アロマの香りが漂って雰囲気が良くて、また社長の話が感動的で、私、涙が出ちゃった!」

「逆に、そういう会社、危なくない?」

「え~、そうかな~」

まあ、こんな感じで、情報交換をしている。

ゼミ生の中には、書類審査に合格して、面接に進み、それも合格した者もいる。

そのような学生は機嫌がいい。

私は、就活が順調な学生に語りかける。

私 「A子はネタがいいので、たぶんよい結果が出ると思うけどさ~」

A子 「合格するかな~」(機嫌がいい)

私 「もし不合格になったら、ゼミ生たちには八つ当たりしてもいいけど、俺だけには八つ当たりしないように。」

A子「なに~、皆には八つ当たりしないで、先生だけに八つ当たりしてやる!」



(就活が順調で、機嫌がよいA子)
 


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合宿でも、エントリーシートや教員採用試験の勉強を頑張っていた。

合宿の夜はすごかった。

あるゼミ生が入浴して部屋に戻ってみると、皆が黙々と勉強していて、誰もしゃべっていなかったという。

誰も部屋にいないのかなと思ったほどだったらしい。

教員採用試験をめざすB子と、健康運動指導士をめざすC子は、深夜2時まで勉強をしていた。

特にC子は、教職教養の全教科を一通り整理し終わり、ものすごい達成感が得られたらしい。

深夜2時、大声で叫びたかったが、さすがにやめたとのこと。

翌朝、私がB子をほめた。

私 「すごいね、よくがんばったね、さすがだね~。」(最大限のほめことば)

B子 「えっ、それだけ…」(もっと褒めろという顔つき)


B子は、かなり、かなり頑張ったので、もっと大げさにほめられないと納得できない様子だった。


 

(モーレツに頑張ったB子)
 



まあ、確かに他のゼミ生にはできない、異常な頑張りを見せたので、そのような心境になるのも無理はないけど。


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皆、今はいいけど、内定がなかなか取れないと、精神的に落ち込んだり、荒れたりするゼミ生が出てくる可能性がある。

これまでのゼミ生のなかでも、最終面接までいったのに、不合格になった者は何人もいる。

かなりの精神的なダメージを受ける。

社会は厳しいのだ。

まあ、落ち込んだ時は、少しだけ慰めてあげるよ。






2014年2月27日木曜日

謝罪しなかった先生

最近、ゼミの卒業生が次々に大学にやってきた。

懐かしい顔に出会って、学生時代の出来事の記憶がよみがえる。

記憶の中のゼミ生は、いつまでたっても明るく元気で、そして若い。

何年たっても、ゼミ生は私の心の中に生き続けているんだなあと思う。

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2月のある日、スシローでゼミ6期生のA子と一緒にランチを食べた。
 
 
A子に会うのは5年ぶりになるだろうか…

A子は、特別支援学校の教員。

学生時代から、ゆったりとした落ち着いた雰囲気を持っていた。

ゼミ6期生は個性がかなり強く、野生的な者が多かった。

以前にブログで「思い出の中のゼミ生~野性的に生きる」のテーマで書いたとおり。

そのゼミ6期生の中で、A子は比較的まともだった。

A子から縁起の良い話を聞いたが、それは秘密。


(↑ 特別支援学校の教師のA子)

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ゼミ11期生のB子が久しぶりに研究室にやってきた。
 
B子は、言葉にキレのある感性のよい女の子だった。

私とB子の会話は、いつも白熱したやり取りが続いた。

他のゼミ生からみると、その会話がスリリングだったらしく、喧嘩になるのではないかと、ひやひやしたらしい。

しかし、けっこう私はB子との会話を楽しんでいた記憶がある。

現在派遣社員として働いているが、4月からは正社員として採用されることが決まっている。

もっともB子は派遣社員のままがいいらしいが。




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ゼミ12期生のC子とD子が、数年ぶりに研究室にやってきた。



C子が卒業研究についての思い出話をし始めた。

その話の概略は…

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卒業研究の提出の前日のことだった。

C子が卒業研究の本文を先生に見せたところ、先生が本文の書式が違うと言い出した。

それまでは、本文を先生に見せても何も指摘されなかった。

だから、ゼミ生たちはその書式が正しいと思っていた。

ところが前日になって、突然、その書式が違うと言い出したのだ。

急いで本文全体の書式を修正しなければならなくなった。

提出の前日だったから、皆パニックになった。

ゼミ生の中には、すでに印刷を終えて、帰った者もいた。

むかついたC子は先生に文句を言った。

C子「先生! なぜこれまで指摘しなかったのですか。私たちに謝ってください!」

すると先生は、まったく平気な顔で言った。

先生「マニュアルをしっかり見ていなかったお前たちが悪い」

C子「むっ……」(むかついた表情)

C子はイラつく気持ちを抑えつつ、すでに帰ったゼミ生に電話した。

すぐに本文を修正しなければ、明日提出できないからである。

ゼミ生の中に、ふだんはおしとやかだが、キレると怖いE子がいた。

C子はおそるおそるE子に電話をした。

C子「もしもし、あのさ~、ササが突然書式が違うと言い出してさ~。本文を修正しないとー」

E子「なっ、なっ!!!なんだとー」(キレた雰囲気)

(その後のことは不明。おそらく私はE子を恐れて逃げたため、衝突は回避されたものと思われる。)


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C子は、ふだんは優しい先生なのに、このときばかりは頑固だったと、笑いながら話していた。

私はこのことをすっかり忘れていた。

でも、なぜ私が謝らなかったかは、今でもよくわかる。

私がすべてのミスを指摘すると、ゼミ生はマニュアルを読まずに、私を頼ってしまう。

そして本文でミスがあっても、自分が悪いのではなく、そのミスを発見できなかった先生が悪いと思うようになる。

だから、その時の私は、マニュアルをしっかり読まないゼミ生が悪いということにしたかったのだと思う。

ちなみに、現在、私は卒業研究の本文の書式については、ほとんど指導していない。

マニュアルをしっかり読めと言うだけ。

学生は自分の書いた本文の書式が正しいか自信がないため、私に確認を求めてくる。

私は次のように返事をする。

私「まっ、いいんじゃあないの~」

ゼミ生は、あきらめて、マニュアルで確認することになる。

今年の4年生が書いた「卒業研究について3年生へのアドバス」にも、こう書かれてあった。

「書式について、ササの言うことは信用しないように。ひどい目にあう。」

このゼミ生は、本文の提出時に書式のミスを指摘され、再提出となってしまったのだった。

卒業研究のマニュアルはしっかり読むようにしようね。

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C子は結婚して先週、奈良県から愛知県岡崎市に転居、新婚生活を送っている。

C子と一緒に研究室に来たD子は、転職して愛知県内の大型書店にアルバイト勤務している。

社員になることをめざしてがんばっている様子だった。

D子の風貌は、大学時代とまったく変わっていなかった。

だから、あいかわらず交際相手はいないものと思われた。

すると、研究室から帰るときに、振り向いてD子は言った。

D子「先生は、私には交際相手がいるかとか、まったく聞いてくれませんでしたね。」

私「それはごめん。1か月後の同窓会で、いい話を聞かせてね。」

D子「1か月間では無理です。」

それはそうだね。

D子にもいい話がありますように!








2014年2月14日金曜日

あいかわらずパワー全開

突然、ゼミ11期生のA子から電話。

久しぶりに会いたいと言う。

そこで大学で会うことになった。

日曜日の午前10時30分、研究室にA子、B子、C子が顔をそろえた。

A子は、NHKテレビの中学生日記に出演していたこともある芸他者。

就職してからも、社内の電話応対コンクールで全国優勝(?)したほど、表現力がある。

B子は、中学校の教師。大学時代は部活のキャプテンを務め、それでいながら教員採用試験に現役で合格した。

C子は、童話を書いて賞を取り、イタリア旅行をゲットした。そして童話は出版が計画されている(現在は保留とのこと)。

この3人、すごい能力をもっているね。

3人の共通点は、行動力がすごい、エネルギーがめちゃ高い、よくしゃべる…

明るく元気で、体育会系女子といった感じ。

今回、久しぶりにこの3人に会って、痛感した。

やっぱりパワーがすごい。

このようなゼミ生を相手にしていたんだから、俺も大変だったろうなと、当時を振り返る。

久しぶりに会ったので、皆イタリアンのお店でランチ。


 
(↑ はしゃぐA子とB子)

 
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だが、この3人は単に楽しく日々を過ごしているわけではなかった…


 
A子は、自分の成長を感じられるように、日々仕事をしたいと真剣に悩んでいた。

刺激のある毎日を過ごしたいようだった。

そこで私は店のテーブルクロスに図を書いて、仕事のやり方を説明した。



 
(↑ 私が描いた仕事についての説明の図)


図を描いて説明するなんて、どうも授業のような感じになってしまう。

教員という仕事柄、どこでもこうなってしまう。

そういえば、ゼミ卒業生の結婚披露宴でスピーチをした時、

パソコンを使ってスクリーンにキーワードを映し出し、おまけに授業で使っている効果音までも入れてしまった…

どうみても授業だったな。

A子の説明しながら、「授業みたいだな」と気がついてた。

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B子も、中学校で、なかなかハードな仕事をしていた。

部活動で生徒が倒れ、心肺停止状態になったため、AEDを使う経験が今年度2回もあった。

唇が真っ青になった生徒を見て、動揺しつつも、倒れた時刻を確認し、救急車を呼び、それまで人工呼吸の処置を行う。

救急車に乗って病院まで付き添い、でも意識が戻らず…

こちらが聞いているだけで、緊迫した様子が伝わってくる。

教育現場で鍛えられているなと思った。

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C子も悩みがあった。


 (↑ 児童文学を書いているC子)



最近書き上げた児童文学を本にしてくれる出版社を探すこと。

C子は「完璧に仕上がりました」と言っているけど、いつものように自分の世界に入って、出来栄えに満足しているようだった。

まあ、どんな児童文学かはわからないけど、書き続けていることはすごいこと。

出版社が見つかるといいね。

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卒業してから何年もたっていても、学生時代の雰囲気をそのまま持っていると、なんだか安心する。

ずっと、ずっとこのままでいてほしいと思う。