私も，学生たちの実習先に訪問することになる。
今年は，ゼミ生2人を私が担当することになった。
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まず田舎の県立高校で教育実習を行っているA子を訪ねた。
教育実習に入る前に，私はA子に念を押していた。
「この地図に，高校の正門を記入しておいて。そうでないと正門を探し回らないといけないので。」
A子は，高校の正門に印を付けて，私に教育実習の資料を持ってきた。
当日，最寄りの駅で下車し，私はA子の作成した地図を頼りに，高校に向かって歩き始めた。
おそらく順調に歩けば，15分ぐらいで高校に到着するはずだ。
ところが…
A子の作成した地図どおりに歩いていると，途中からどんどん田舎に入っていく。
山に囲まれた田をぬうようにして，道が続いている。
こんな山奥に高校があるのかな…
人も車も通らない…
しかし，やがて高校が見えてきた。
地図を確認して，正門を入ろうとすると…
これって，正門？
柵があって入れないようになっている。
（↑A子が教えてくれた“正門”）
気を取り直して，横から入れるかもしれないと思い，付近を探索した。
しかし，厳重な囲いがしてあった。
「A子にやられた！ 」
私は，すばやく元の道を引き返し，どこで間違えたのかを調べ始めた。
途中で，広い道から外れている分岐点があった。
この広い道を進んでいこう。
私は高校の正門を探しながら走った。
幸い，高校の正門を見つけることができた。
約束の5分遅れで，職員室に顔を出したのだった。
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A子は普段から天然ぼけのタイプで，ミスはするが，憎めないところがあった。
教育実習でもミスの連続の様子だった。
生徒に走り幅跳びの説明をしたところ，その説明が間違っていて，生徒に舌打ちされたりしていた。
担当の指導教員に教育実習の日誌を提出したところ，「単なる私的な日記」と言われて返された。
A子は，「私，いろいろ、やらかしています」と元気なく言った。
食欲はなく，朝になって学校の行く時になると，吐き気がするという。
大丈夫かな，と私は心配になった。
（「私、やらかしています」と自虐気味のA子）
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教育実習が終わってみると，たいへんなのはA子だけではなかった。
ゼミ生のB子もけっこう大変だったらしい。
帰宅するのは午後10時過ぎがあたりまえ。
指導の担当教員以外に，厳しい教員がいて，よく注意された。
教育実習の最終日も，授業で資料を配付する時間がなくなってしまったので，担任にお願いをした。
そしたら，「担任に資料の配付を任せるって，どういうこと！」と厳しく注意されたという。
その日の夜，教育実習が終了したので，飲み会があった。
B子は，その厳しい教員の顔を見ていると，涙が止まらなくなってしまった。
そしてトイレに閉じこもって泣いた。
先生方が心配して，トイレにやってきて「出ておいで」と声をかけた。
B子は「気持が落ち着いたら，戻ります。」と応えた。
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こんな話を演習室で他のゼミ生に話ながら，B子は言った。
「もう二度と，あの学校には行きたくない。」
よほど辛い思いをしたのだろう。
A子もB子も，かなり辛い教育実習だったようだ。
まあ，社会の厳しさを少し体験できたことは，今後に役に立つと思うよ。
